它是比较好的早教玩具，却比早教班便宜百倍

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前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”

1件好的玩具，不但能开发宝宝智力，培养动手能力，还能激起创造力和想象力。

它不1定是最贵的，却能经得起时间考验。

积木，就是这样1种备受推重的经典玩具。

积木是比较好的早教玩具

为了不让孩子输在起跑线，很多家长想给宝宝报早教班，但动辄1两万的学费，让很多人望而生畏。

其实，几10块钱的积木，其早教效果不比早教班差。积木极强的可塑性，能全方位开发孩子的潜能。

物理学大师爱因斯坦小时候最爱好的玩具就是下面这类积木↓

中国科技馆新馆收藏的爱因斯坦儿时的积木

国外有育儿专家指出，积木可谓比较好的早教玩具。具体来讲，积木的早教效果有以下几个：

有助学好数理化

搭积木时，会触及到比例、对称等问题，这类数学概念的启蒙，对孩子今后的数理化、技术、工程等理工科教育具有积极持久的影响。

培养想象力和创造力

积木的玩法没有固定规则，有益于孩子发挥想象，综合应用多种不同种类的积木共同搭建实物，有益于想象力和创造力的培养。

开发智力

积木能很好地开发智力，训练孩子手眼调和能力，积木中的排列、接合、环形、对称等都对孩子的智力有好处。

培养空间感

玩积木时需在脑中构成空间想象，会认识到物品的空间构成及层次关系。孩子常常玩积木、拼图和棋盘游戏，空间推理能力会更强。

训练系统、逻辑思惟

玩积木是从零散到整体的进程，孩子脑中需对搭建之物有个整体轮廓，能让孩子初步了解整体和局部的关系。

玩积木会接触到分类、比较、对称、排列、大小、长短等逻辑概念。搭建顺序、形状色彩搭配也贯穿游戏始终。

开发社会属性

积木的玩法没有固定规则，不容易玩腻，可供孩子任意发挥，处理平常的情绪。

通过与他人1起玩，无形中培养了孩子的沟通、分享、合作等社会能力。在展现作品时取得赞成，也是孩子自信心构成的进程。

随着年龄玩木积

对不同年龄段的孩子，积木的挑选、家长陪玩的方式要有所侧重。

2岁以下的孩子

推荐：色采鲜明、对照强烈、耐摔、耐咬、边沿油滑、安全性高的积木

家长陪孩子1起玩，要教孩子怎样分辨色彩、大小、形状，并学会搭建简单的物品，比如小门、小房子等。

2~3岁的孩子

推荐：相对较复杂、数量多的积木

这时候的孩子思考和推理能力增强，可以鼓励他自己创造，还可以与孩子1起合作，搭建相对复杂1些的物品，如小阻击枪、小船等。

3周岁以上

推荐：乐高积木

此时，孩子喜欢想象，开始自己创作了。1头带有凸粒，另外一头有可嵌入孔的乐高积木更合适他们。

家长可以视察和鼓励为主，让孩子发挥创造力，不宜过度指点。

如果对孩子的作品不能理解，可以通过询问，让他表达想法。别过早评价，仔细视察后，你会对他的想象力和创造力感到欣喜。▲

好的早教方式，其实其实不贵

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