学校急救教育试点工作启动中，应急救护进校园，为校园安全筑牢屏障

近日，学校急救教育试点工作交流会在江西省南昌市举办，进一步推进学校急救教育工作，提升校园应急救护能和学生自我保护能力。

本次会议由全国校园急救教育试点工作办公室主办，教育部、全国12个省教育厅、教委领导以及来自200余所学校的350余名代表参加了会议。会议聚焦全国各地学校推进急救教育工作情况介绍与实践经验交流。同时，对接下来在全国开展第二批学校急救教育试点工作进行部署。

第二批试点工作以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，牢固树立“健康第一”的教育理念，在试点学校深入开展急救教育，推动在校园内配备急救设施设备，加强教职工、学生急救知识教育和技能培训，探索和积累可复制、可推广的急救教育经验做法，完善学校急救教育育人体系，提高师生急救技能，增强学校应急管理能力。

试点工作主要有三项重点任务：

一是普及急救知识。将急救教育融入学校的课堂教育、课外实践等教育教学活动，形成以日常教育教学活动为载体，以军训、急救日等重要节点为契机，校内校外、课内课外、线上线下等多种教育形式并存的学校急救教育模式，切实提高应急救护知识与技能普及率。

二是配备急救设施。试点学校要按照有关学校卫生工作标准、校园急救设施设备配备标准等，结合学校规模、环境、布局、交通、建筑等实际情况，配备足用的校园急救设施设备。鼓励有条件的试点学校逐步配备自动体外除颤器。

三是构建育人体系。要求各地积极会同相关部门，完善教学内容资源、加强师资队伍建设、建立考核评价机制，构建系统、完整的急救育人体系。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。

上好生命“必修课”，应急救护进校园

为推动学校急救教育试点工作的顺利开展，作为医学模拟教育行业的产业技术支撑与引领者，巨成医学出了一套整体解决方案。巨成医学以“互联网+”为基础，打造符合“学校急救教育课程大纲”（试行）要求的“学、训、考、评、管”五位一体的整体教学系统。

教学方面--

教学资源，急救教学视频、情景化教学案例、理论题库、理论试卷、自主案例编辑。

训练方面--

无人化引导+实时操作评测：全仿真智能心肺复苏模拟人皮肤触感真实，骨骼结构完整，使按压手感真实，AED全程语音提示，与真实流程一致，使受训者更快掌握胸外按压及AED的操作使用流程。而且具有智能感知系统，操作过程中可以自动检测操作数据，并反馈至控制终端。

控制终端具有动作规范与操作标准的智能监测：按压深度、按压频率、胸廓回弹、通气等，同时记录相关操作数据，能够无人化引导和评测操作质量。

教师可以随时了解学员的训练情况，做到及时发现，及时调整，强化训练成果。

考核方面--

智能考试+远程巡考、监考：支持理论考核和操作技能考核，同时系统支持1v多考核模式：教师可在控制端设置考核案例，进行远程考试监考和考试评判。

学员考培成绩，全程留痕，同时可远程提供学员操作的反馈记录及客观评价结果。

减轻考官工作强度，缓解师资不足困难，为“考培分离”提供了更好的支持和服务。

评测方面--

培训质量评测系统：系统能够自动判断“胸外按压（力度）深度、按压位置、按压频率、按压中断、按压回弹、按压放松比”的正确与错误；可实时反馈和警示错误操作信息，引导高质量胸外按压操作训练；系统软件可记录统计客观评判结果，可回放查看、存储胸外按压各循环的错误操作信息。

管理系统--

全面信息化管理系统：支持大数据统计分析与信息化管理的系统化功能。

系统具有数据统计与分析功能，支持日常训练、考核数据统计，以每日、每月为单位进行统计，操作人员具体操作成绩可形成统计分析列表，同时根据需求支持定向查询，方便用户针对不同阶段、不同班级学员进行针对性的了解，方便管理对下属机构考培信息的掌握。

另外，如果学校有需求，我们可以通过拓宽网络的形式，支持学员操作视频的上传，方便管理者对成绩进行管理。

应急救护进校园，不仅让大家认识了急救工具，学会了如何应急救护，如何进行心肺复苏，也知道了生命的珍贵以及抢救的重要性。急救知识能挽救一个生命，学习应急救护知识非常必要，守护学校师生生命安全，把握救命的黄金时间。同时也为营造平安、和谐校园打下了坚实基础。

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